好評不斷！！！第二期永續報告書教練陪跑計畫圓滿結業

第二期永續報告書教練陪跑計畫已於近日圓滿結業。本期計畫為期 15 週，聚焦於永續報告書實務撰寫、制度理解與跨框架整合，陪伴來自不同產業與職務背景的永續相關人員、顧問及在學學生，逐步建立可實際運作的永續報告書撰寫邏輯。

本計畫強調從實務現場出發，協助學員理解永續揭露背後的管理思維，並將 GRI、TCFD 等國際框架，轉化為企業可理解、可執行的揭露內容。

---

永續報告書的角色轉變：從成果彙整到企業敘事工具

在學習歷程回饋中，多位學員提到，對永續報告書的理解產生了明顯轉變。

原先，多數人將永續報告書視為年度例行工作，重點在於完成條文與揭露項目；然而，隨著課程深入，學員逐漸意識到，永續報告書實質上是一項企業對內梳理、對外溝通的策略性工具。

報告書不僅呈現企業「做了什麼」，更反映企業「為何這樣做」、以及「希望對社會與利害關係人產生何種影響」。這樣的視角轉換，也促使部分學員開始將永續思維延伸至組織策略與個人職涯規劃之中。

原本對報告書只有基本認知，感覺就是每年改改寫寫，雖然知道需要有一些新東西亮點要呈現，但實際上就是每年跟著統籌部門的時程這樣懵懵懂懂渡過，現在已經比較可以理解報告書實際在幹嘛、該寫什麼樣的東西才是重點，在思考公司可以做什麼事情之前，開始會結合永續脈絡去思考這樣的方式是否真的可以做到永續且可以呈現在報告書上。

（林小姐/技術服務業）

---

TCFD 與風險思維：從「知道框架」到「知道如何揭露」

在本期課程回饋中，TCFD 相關內容被多位學員評為印象最深刻的單元。

過往在實務中，企業往往能依循 GRI 條文完成基礎揭露，卻在氣候風險、機會辨識與財務影響分析上感到困難。學員普遍反映，TCFD 在概念層次容易理解，但在實際撰寫報告書時，經常缺乏清楚的分析路徑。

透過課程中對 TCFD 架構的逐步拆解，並搭配具體、貼近企業情境的案例說明，學員得以更清楚理解：

• 氣候風險與機會應如何被定義
• 如何將風險思考具體呈現在報告書中
• 企業現階段「應揭露到什麼程度」才具合理性

部分學員也提到，課程內容不僅對永續報告書撰寫有幫助，也能直接應用於日常工作溝通與專業面試情境中，顯示相關能力已開始向外延伸。

原先會覺得永續報告書是工作成果與GRI條文的彙整，不過透過這一次的課程，我覺得可以嘗試用永續報告書的觀點，更有策略去思考如何執行工作或是放在個人生活，現況是什麼、目標是什麼、要如何達到、要多久、有什麼檢視機制、成果亮點是什麼等。

（張小姐/學生）

---

實務流程的建立，是永續揭露能否落地的關鍵

另一項受到高度肯定的課程內容，為永續專案實務流程的系統化說明。

對於尚未完整執行過永續報告書專案的學員而言，最大的挑戰往往不在於條文理解，而在於實際操作層面，例如：

• 如何啟動永續專案
• 如何進行部門訪談與資料彙整
• 如何將零散資訊轉化為符合 GRI 條文邏輯的揭露文字

課程透過流程說明、訪談示範與實際改寫案例，協助學員建立「從分析到落筆」的完整工作路徑。學員回饋指出，這樣的實務導向設計，使其不再僅停留於理論理解，而是開始掌握實際可行的作法。

---

陪跑機制的價值：在複雜現實中，提供持續支持

非常感謝Neol的課程，可以感受Neol對永續的熱忱以及想協助解決目前永續專責人員會遇到的問題，總是用專業又讓人可以快速理解的方式解釋大家的問題，在永續工作的路上有Neol的協助及陪伴，真的會讓人非常安心與放心。專業能力加上認真推廣永續的態度，真的很值得推薦對永續有興趣的人來上Neol的課，物超所值~~~

（譚小姐/汽車業）

在課程整體回饋中，學員亦多次提及「陪跑式學習」所帶來的安全感與實用性。

永續工作往往受到組織資源、內部共識與制度成熟度的限制，即使具備專業知識，也未必能立即全面落地。透過定期討論、作業回饋與實務對話，學員得以在現實條件下，逐步調整適合自身企業的做法，而非單純套用範例。

亦有學員提出對課程節奏與時間安排的建議，顯示其對內容深度與實際吸收的高度重視，這些回饋亦將作為後續課程優化的重要依據。

---

永續實務深化的起點

第二期永續報告書教練陪跑計畫的結束，並非一段學習的終點，而是學員在永續實務道路上，建立更清晰工作邏輯的起點。

毓策永續顧問將持續以「實務導向、制度整合、陪伴式支持」為教學核心，協助企業與永續工作者，逐步建構符合國際準則、同時貼近組織現況的永續揭露體系。

未來，也期待在更多企業與專業夥伴的實務現場，持續深化這樣的合作與對話。

如果您也對永續報告書教練陪跑計畫有興趣的話（第三期將於2026年1月上旬啟動），歡迎在下方留言您的需求，我們將儘速與您聯繫！